丰南区教育局关于进一步加强学校劳动教育工作的实施方案
2022年11月12日 08:01:24 访问量：512次
丰南区教育局
关于进一步加强学校劳动教育工作的实施方案
为深入贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥劳动教育综合育人功能，
凸显劳动教育“以劳促全”本质，根据教育部、省、市关于实施劳动教育
文件精神，现就我区进一步加强学校劳动教育工作，制定如下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方
针，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人目标，提升对劳动教育价值与
功能的认识，完善学校管理制度，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳
育美、以劳创新，筑牢中国特色劳动教育的理论之魂、文化之魂、价值之
魂、课程之魂，促进学生德智体美劳全面发展，用劳动教育筑牢立德树人
基石。
二、工作目标
把劳动教育纳入学校人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿家庭、
学校、社会各方面，采取建立劳动教育清单机制，拓宽劳动教育培养途径，
创新劳动教育评价体系，夯实劳动教育支撑保障等举措，使广大中小学生
逐步掌握基本的劳动知识、劳动技术和生活技能，感受劳动之美，树立劳
动意识，养成劳动习惯，培养中小学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的
精神和实践能力，为中小学生终身发展奠定良好基础。
三、基本原则
(一)思想引领原则。既要让学生学习必要的劳动知识和技能，又要引导
－2－新时代的学生树立正确的劳动观，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和
良好的思想道德品质。
(二)有机融入原则。要有效发挥学科教学、校园文化、校内活动、家庭
教育、社会实践的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、
劳动伟大的正确观念。
(三)实际体验原则。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会
劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力。
(四)适当适度原则。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，
选择合适的劳动项目和内容，制定切实可行的劳动教育清单，安排适度的
劳动时间和强度。
(五)安全保障原则。建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全
保障措施，确保学生人身安全。
四、工作措施
(一)统筹设置劳动教育课程。以教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试
行)》为指导，根据各学段学生特点，在中小学、中职学校设立劳动教育必
修课。中小学劳动教育课程每周 1 课时，课外校外劳动时间每周不少于 2
小时。中职学校结合实习实训课，劳动教育课程每周 5 课时，其中每学年
劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育 16 课时。设立劳动周，可在学年
内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。
(二)分层制定劳动教育清单。根据学生年龄特点，分层确定劳动教育内
容，并制定相应的劳动教育清单，作为学生劳动教育的培养目标和考核标
准。小学低年级以个人生活起居为主要内容，注重培养劳动意识和劳动安
－3－全意识，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。中高年级以校园劳动和家庭劳动
为主要内容，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度,懂得生活用品、食品来
之不易，体会劳动光荣，珍惜劳动成果。初中兼顾家政学习、校内外生产
劳动、服务性劳动，开展职业启蒙教育，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动
品质和安全意识。普通高中围绕丰富职业体验，在服务性劳动和生产劳动
中接受锻炼、磨炼意志，培养劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的
情怀。中职学校结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动
技能水平，培养学生积极向上、精益求精的工匠精神和爱岗敬业、创新进
取的劳动态度。
(三)加强劳动教育师资队伍建设。根据劳动教育需要，各学校要配置专
兼结合、以兼为主的劳动教育师资队伍，聘请社会能工巧匠、专业技术人
员、有一技之长的学生家长担任兼职教师。在校生 500 人以上规模的学校，
要配置劳动教育专职教师。在教师全员业务培训中，将劳动教育作为重点
培训内容。各级各类学校要建立健全劳动教育教师工作考核机制，在绩效
考核、职称评聘、评先评优、专业发展等方面与其他学科专任教师享受同
等待遇，兼职教师承担劳动教育工作要计入工作量。
(四)挖掘开发劳动教育特色。根据学校实际，开发体现地方和学校特色
的劳动教育校本课程。各学校校本课程开发要与各学科教育教学融合推进，
在德育、语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在科学、
物理、化学、生物、地理、信息技术、通用技术等学科教学中加大动手操
作和劳动技能训练，在其他学科教学和团队活动中有机融入劳动教育内容。
(五)丰富学校劳动教育载体。各中小学、中职学校要大力开展与劳动实
－4－践有关的兴趣小组、社团活动，丰富学生的课后延时服务内容。积极举办
以劳动教育为主题的班团队会、劳动技能竞赛、科技创新竞赛等活动，丰
富学生的劳动体验。落实“双进”活动精神，举办劳模报告会，带领学生
走进劳模工作场所。引领全体学生积极参加校园卫生保洁、绿化美化等活
动，充分利用学雷锋纪念日、志愿者日、“五 ”劳动节、植树节等纪念日
开展有意义的劳动教育，让每一位学生养成良好劳动习惯。
(六)拓展劳动教育实践场所。各级各类学校要逐步建好配齐具有本学校
特色的劳动教育实践教室。各学校除在校内建设种植、养殖劳动教育实践
基地外，农村学校要利用乡镇政府提供的 1-2 亩土地，建设校外劳动教育
基地，城区学校通过政府购买服务、社会合作等方式，嫁接搭建劳动教育
平台，从而提升丰厚城乡学生劳动教育的内涵和效果。各学校要充分挖掘
可利用资源，积极做好与省、市、区校外劳动实践教育基地和研学实践教
育基地的对接工作，做好劳动实践场所规划和创设，宜工则工，宜农则农，
开发特色优质劳动教育课程，采取多种方式开展劳动教育，激发学生劳动
的内在需求和动力，让学生投身劳动实践、体验劳动成果。各中小学要主
动与中职学校对接，城区学校主动与农村学校结对，共享劳动教育资源。
(七)提升家庭劳动教育效果。各级各类学校要充分发挥学校家委会、家
长学校作用，开展亲子共同劳动主题活动，将劳动教育纳入“家长开放日”
内容，引导家长成为孩子家务劳动的指导者、参与者和协助者，教育孩子
要自己的事情自己做，家里的事情帮着做，养成做家务劳动的良好习惯。
将家务劳动纳入学校“有课程无课时”管理，校外由家长监督落实课时。
(八)落实劳动教育督导评价。各级各类学校要结合学年初制定的劳动教
－5－育清单，对学生完成劳动教育目标情况进行实时考核评价。将劳动素养评
价纳入学生综合素质评价体系，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发
展情况的重要内容，并作为评先评优、入队入团的重要参考和毕业依据加
以有效落实。
五、组织保障
(一)加强组织领导。各中心校要健全劳动教育体制，成立乡镇级劳动教
育指导委员会，负责组织协调实施，指导辖区内中小学校因地制宜开发劳
动教育校本课程、教育质量监控等工作。各级各类学校劳动教育办公室要
切实做好学校劳动教育具体工作，抓好各项任务贯彻落实。
(二)加大劳动教育经费投入。各级各类学校要安排一定比例的公用经费
用于劳动教育投入，用于学校劳动教育方面的基地建设、添置器材、教材
开发、实践活动等，保障学校劳动教育的有序推进。
(三)强化劳动教育安全保障。各级各类学校要落实安全管理责任，加强
对师生的劳动安全教育，建立完善劳动安全保障制度。科学评估劳动实践
活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患，特别是辐
射、疾病传染等风险，制定安全、科学的操作规范。制定劳动实践活动应
急预案，有效应对和处置劳动实践活动突发事件。
－6
编辑：李瑞新
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