第2课让我们的家更美好

2让我们的家更美好

【教学目标】

1．独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。

2．知识技能：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。

3．在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。

4．感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。

【教学重难点】

重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。

难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。

【教学准备】

1．学生准备：自家的家庭责任单。

2．教师准备：教学媒体、活动评价单、板贴。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课:

1.欣赏MV《因为有你》

2.思考：你知道歌曲中所说的“总有人”，是指谁吗？

3.请你说说，当遇到下列情况的时候，爸爸妈妈是怎么做的？（具体情况内容见课件）

4.请你再说说，你遇到过这样的情况吗，你是怎么做的？（具体情况内容见课件）

活动一：家庭责任清单

1.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多，现在请同学们你们家的家庭责任单。和同学交流分享。

2.问题：从交流中我们发现每个家庭的责任清单都有不同的地方，那同学们有没有发现相同之处呢？

师总结：通过分享家庭责任清单，我们发现了父母的责任，更重要的知道了我们作为家庭成员也应该承担家庭责任。

活动二：相关链接

出示《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。

师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担多方面的责任，也满足家庭成员的基本生活需求，还有更重要的是满足了我们的感情需求，让我们感受的有家的和幸福。

播放歌曲《我有一个家》

活动三：自立自强，方能悦亲

父母都希望我们自强自立，这也是我们的责任，让我们回想一下自己在家里的表现，看看你在家里是否做到了自理、自立。

1.完成自我评价和家长评价表格。

2.提问：通过比较，你获得了哪些启示？你今后会在哪些地方要提高呢？

3.理解“自立自强，方能悦亲”含义。

我们作为家庭成员，孩子的身份，我们一定要做到自立自强，才是对我们家人最大的精神安慰。

活动四：勇敢面对家庭变化

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间适应。

1.有没有同学愿意说一说自己家的情况，愿意把自己家的变化说说吗?

2.小组讨论：

面对家庭中突如其来的变化，我们需要做哪些准备、哪些考虑呢？该如何去适应呢？

小组汇报交流结果。

同学们讨论的很热烈，老师也相信你们有能力面对家里的变化。老师认识一个比你们还小的小女孩，她是单亲家庭的孩子，我们来看看她是如何照顾生病的妈妈的。

1.播放视频《妈妈生病了，小女孩承担照顾责任》

2.视频我们看完了，谁愿意说说你有什么感受？你想对小女孩说点什么？

3.生活从来不是一帆风顺的，我们要学会面对突发状况，有时候一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。

总结谈话：同学们，我们每个人都希望自己的家庭幸福，但是幸福的生活是靠双手创造的，希望现在同学们都能承担起家庭的责任，尽一份小小的力量为自己家创造美好的生活而努力。

板书设计： 

     担当            责任

第二课时

[情景引入]

1.情景剧引入，启发思考

小明同学面对家庭发生的变化（外公年纪大了，摔了一跤住进了医院，父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人，母亲要照顾年幼的妹妹，还要照顾家庭日常。），跟家人协商调解，共渡难关。

小结：生活中家庭可能会发生许多意外变化，需要全家人齐心协力，共渡难关。

3.揭示课题：《2让我们的生活更美好》

活动一：表达爱

1.学生演绎教材活动园内容

2. 师生讨论：你可以做些什么？

3.小结：我们要体谅家庭中的每个成员的辛劳，学会关心他们，支持他们，表达我们对家人的关爱。

活动二：争当“智多星”

1.生阅读教材阅读角内容

2.交流讨论：

妈妈为什么愁眉苦脸？她遇到了什么烦心事？

我是如何帮助妈妈的？

3.小结：生活中，家庭成员有困难，我们要留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人。有困难同商议，共承担。

活动三：做好“润滑剂”

过渡：日常生活中，家庭成员间很可能会产生纷争。当家人意见不统一时，我们该怎么办呢？

1.教材第13页情景

（1）看一看：家人之间发生了什么纷争？

（2）议一议：你会如何来处理？

2.说说生活中你的家庭中有什么困扰争论？

3. 小结

当家人意见不一致是，我们可以和家人一起讨论，一起商量，发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起面对困难解决问题。

总结延伸：民主生活会

1.看材料

2.你家会召开民主生活会吗？

你赞同这样的方式吗？

说说你的理由。

3.尝试跟你的家人召开一次民主生活会

4.总结：生活中，我们留心观察、主动询问，积极帮助家人排忧解难，争做“ 家庭智多星”。我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。与家人同商议、共承担。

板书设计：

2 让我们的家更美好

同商议，共承担

        表达爱

       争当智多星

       做好润滑剂

       民主生活会

教学反思

五年级同学可以独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。知道每位家庭成员应当承担的责任，在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。懂得家庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识。