《洗衣物》劳动课教学设计 董晓坤

　教学目标：

　1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的'衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。

　　2、认识几种常见衣物的洗涤标识。

　　3、通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

　　教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

　　教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？

　　根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干

　　二、学习新知。

　　1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？

　　2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

　　（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

　　把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？

　　三、动手实践时的注意事项。

　　1、看书学习正确的洗涤方法。

　　2、查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

　　3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）

　　四、评价。