正己修身，做文明教师——五年级师德会议

五年级师德专项会议记录

2023年2月7日，五年级全体教师在五6班围绕新学期注意问题以及师德教育召开新学期全体教师会。会议内容如下：

一、教师职业道德规范学习。

教师职业道德规范解读

一、爱国守法——教师职业的基本要求。

倡导“爱国守法”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。
　　第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。爱国是中华民族的优良传统，是中国各族人民道德品质的重要特征，是一个国家生存和发展的精神支柱。热爱自己的祖国是每个公民的义务，也是每个教师的神圣职责和义务。
　　第二，守法要求教师依法执教。守法是《宪法》所规定的所有社会组织、国家机关和公民的基本义务，是指守法主体以法律为自己的行为准则，依照法律行使权利、履行义务的活动。教师职业的示范性，要求教师成为守法的楷模，对受教育者的行为产生潜移默化的影响。
　　因此，作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师权利职责用，法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
　　二、爱岗敬业——教师职业的本质要求。
　　这是教师职业的本质要求。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
　　因此，作为一名教师，应始终牢记自己的神圣职责，对工作高度负责，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，积极主动地完成自己的本职工作。
　　三、关爱学生——师德的灵魂。
　　倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的`情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。
　　因此，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
　　四、教书育人——教师的天职。
　　教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。
　　所以，教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
    五、为人师表——教师职业的内在要求。
　　倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。作为一名教师，教师要坚守高尚情操，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师自己要言传身教，以身立教，在各个方面率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
　　六、终身学习——教师专业发展不竭的动力。
　　倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、签订师德承诺书。

实验小学东校区教师师德承诺书

 

为了提高自身的道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，作为一名教师，向学校、家长、社会承诺：

1、不体罚或变相体罚学生，不歧视、排斥后进生，不用恶俗语言侮辱学生。

2、不说粗话、脏话、落后话，不在学生面前打闹、开低俗玩笑。

3、不坐着讲课，不随意停课、离岗、不私自调课，不在上课时间打手机。

4、不穿奇装异服、拖鞋进校园，不随地吐痰，不随地丢弃废弃物。

5、不在工作时间打牌、上网玩游戏、聊天等。

6、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。

7、团结同志，谦虚谨慎，以学校大局为重，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从学校安排。

8、树立全心全意为学生服务的思想，关心学生的生活、学习和安全、健康，处处做学生的表率，以师者、长者的形象出现在学生面前。

9、为人师表，不从事有偿补课，不向家长索要财物，坚决抵制社会不良影响。

10、廉洁自律，遵守教育教学常规制度，认真履行职责，以身作则，不迟到、不早退，不在上班时间做与工作无关的事情。

三、学习河北省中小学幼儿园教师职业行为负面清单

河北省中小学幼儿园教师职业行为负面清单（试行）

一、有损害党中央权威、国家主权、安全和社会公共利益，违背党和国家方针政策的言行。

二、宣讲、传播宗教和封建迷信等错误思想，编造散布虚假信息、不良信息，参与黄、赌、毒活动。

三、以非法手段表达自己诉求，干扰学校教育教学秩序；组织或参加非法上访、集会、示威、罢课等活动。

四、歧视、侮辱、虐待、伤害学生；学生面临危险时擅离职守，自行逃离；猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当性关系。

五、从事有偿补课，或组织、推介、诱导学生参加有偿补课；向学生推销教辅资料、社会保险或其他商品；组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛等活动。

六、接受家长宴请，参加家长组织的娱乐、旅游等活动，收受家长赠送的礼品、礼金，向家长索要财物。违反规定开网店、做微商。

七、对学校交付的教育教学任务敷衍塞责，无故推诿，消极怠工；无故迟到、早退、缺勤。无教案上课，私自停课、调课，在课上接打手机、接待客人、吸烟。

八、在招生考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。

九、违反教育教学规律，向学生布置机械重复、大量抄写或惩罚性作业；对学生考试成绩公开排名，按学生成绩名次排座位；组织有碍幼儿身心健康的活动。

十、其他违反职业道德的行为。

 

四、警示教育案例学习

    案例1学生患上精神病

马国君曾是河北省井陉矿务局第一小学学生尽管学习起来有点吃力，但一至三年级他一直快乐活泼。

从四年级开始,马国君变了他的父母发现他回家后常躲在屋里哭泣问他为什么他却始终不肯说出原因。

1998年3月23日下午的第三节班会课上，因为没有按要求带校服班主任焦燕君让马国君站到讲台前，摘掉眼镜当着全班同学的面向马国君被连打几个耳光，打完后马国君流看泪一直站到放学。

马国君的父母得知此事后十分震惊，要求学校调查处理学校就此事开展了调查，当看家长的面询问马国君被打的经过。四五年级被打过四十次，六年级上学期被打过十七次。焦老师打脸、打背、打手、踢腿。上四年级时，焦老师把马国君叫到办公室打他的脸，把眼镜打掉镜框裂了，还有一次我没有完成作业，老师打完我后，让我回家补作业，我跑到焦化厂地下室补完作业。

1998年6月26日校方对焦燕君的行为作出处理，让其退出教师岗位，向学生家长赔礼道歉，并赔偿四年级时打坏的学生眼镜，取消参评先进资格，扣发相应奖金通报全校教职工引以为戒。

马国君并没有因此走出被焦老师体罚的阴影，班上同学开始疏远他，精神处于恐慌之中，常常独自发呆，害怕见人，夜间睡眠差，经常做恶梦幻觉性地把老师看成怪兽，形成恐惧、自卑、厌学等异常心理。小学毕业会考后不久，马国君被父母带到医院检查石家庄白求恩国际和平医院诊断为反应性精神病，河北省精神病院会诊是延迟性心因反应，属精神病。

案例2河北小学女教师用刀片划学生掌心

3月19日上午，一名年轻的女教师第一节课，让4名学生全部站着，不允许上第二节课写字。

更为离谱的是，她竟让学生依次伸出手，她则用削铅笔的小刀划孩子的手心，刚开始她还是用刀背但从第二个开始，便改用刀锋，在每个学生的手心用削铅笔刀划伤出血，全班顿时哭声一片。这触目惊心的一幕发生在河北曲周县侯村镇东高固小学。

据《燕赵都市报》报道这名老师叫刘丽娜，今年19岁，毕业于一幼几师范学校，是这所小学的代课教师。

据刘丽娜称，她之所以有这样的动机只是为了孩子们好好学习。据悉刘丽娜已被刑事拘留，对该事件负有领导责任的侯村镇总校部校长和东高固村小学校长已被撤职。

其实在现实生活中像刀划掌心这类事件并非个别现象，对此人们不禁要问被誉为灵魂工程师的人民教师缘何频频出轨?在高度重视未成年人思想道德建设的今天，我们教师的师德教育是不是也应该提升到同样重要的一个高度?

案例3珠海一所民办学校两位女教师因体罚学生被开除

广东珠海一所民办学校两位女教师很出名，一个因为掌掴学生被学生私底下叫“巴掌老师”，另一个则因为用教鞭抽打学生被叫做“教鞭”老师。她们在课堂上打学生的情景，被课堂上的其他学生用手机偷拍下来，将视频传到网上，引起网民极大关注。视频中，“教鞭老师”一次在课堂上还创下了3分钟抽15名学生的纪录。

《广州日报》报道在学生上传的一段视频中，一名青年女教师当着全班学生面，在讲台上用教鞭抽打了多名学生，她就是“教鞭老师”视频中她将一个个犯错误的学生叫上讲台，一边指出学生作业本上的错误，一边用教鞭抽打学生。少的被抽打一下多，的被抽打三四下，

在这段共3分钟的视频中，共有15名学生被该老师用教鞭抽过。

另一段视频中，一穿粉红色衣服的女教师在课堂上掌掴学生。视频中老师正好背对着讲台，当着全班学生面打了这名学生几巴掌。

据该班名学生私底下介绍这名拿捆学生的女老师姓尚，为该校初一某班的语文教师，巴掌老师和教鞭老师打人视频6日开始在网上疯传，众多网友对这两位老师打学生行为提出批评意见，认为老师打学生非常不应该，即使是出于严格要求也不应该，罚学生打学生如何能真正为人师表?

该校一名女生说这学期一开学就发现这两位老师爱打学生，自己经常提心吊胆，生怕犯错误不知哪一天教鞭就落到自己的身上，后来几个胆子大的同学就向学校领导反映了该事，要求要么换班，要么换老师。

据拿捆学生的老师说，之所以打学生是因为恨铁不成钢，自己反复讲了的题目学生还是做错，当时自己很气愤，便打了学生两下，但下手不是太重，目的只是想提醒学生在今后的学习中认真些，该学校一位负责人6日表示的确出现过体罚学生事件，学校对她们也作出过批评教育。该负责人同时介绍两位老师教学水平都不错，其中一位老师在该校已任教7年了，所带班级学生成绩一直很优秀，只是对学生要求很严格，正因为出现过体罚学生事件，对其学年考核评定也因此被降级。该校陈校长则表示会对两名老师作进一步严肃处理处理，意见尚在讨论，重则两名老师可能被开除。

五、  师德工作要求

通读《师德考核方案》，教师签字，并强调相关师德工作内容。

1.学习强国学习。

学习强国分数。6月30日，学习强国学习全校排队，排队名次按照等级赋分。

2.文明师生评选。

春夏两季文明教师评选。家长评教学生喜爱的教师优先纳入评选。严格限制数量，每段每季度2人，没特殊情况不再增加。

3.家长评教活动。

期中后，通过召开家长座谈会，进行家校沟通，组织家长评教活动，评选家长学生喜爱的教师。

4.道德讲堂活动。

开展一次道德讲堂活动，内容可以为读书交流、教师教育心得、教育故事演讲等，邀请学校相关领导参加。

5.家校联谊活动。

    认真谋划好家长座谈会，打造班级亮点，为家长开放日做准备。

六、日常工作自查寄工作重点

1.关于师德规范

严守底线，不触碰高压线。批评不同于挖苦与刺激。教师的语言艺术。严禁体罚，批评学生时，把手插在兜里。教室不留学生，留学生教师要全程陪同，也就是谁留的学生谁负责。放学不留学生，特殊情况跟家长打好招呼。

2.关于学生安全

上学放学按时、准时，可以迟到，不能早到。尽量减少学生不必要的和教学无关活动，组织学生干活儿要有组织有序。

上体育课、课间操，进出中厅走楼门口一定要看清楚，慢步走，要多次强调，尤其是晚上体育课的学生，更要叮嘱好，出现和低年级碰撞就是大事故。

3.关于一岗双责

尽职尽责，人人有责。

每位教师安排办公室值日、楼道执勤，落实安全职责。

平时的教师执勤，课间巡视。出来走一走，即完成值日工作，又舒活筋骨。

4.开学线上线下衔接

重点复习，各学科按条会议要求谋划复习策略，有简要方案，开学即进入复习环节。迎接质量检测。