四年级网课好少年风采展示

四年级网课好少年风采展示

由于疫情影响，网课已进行快三周，四年级充分利用这次疫情教育契机，淬炼学生品格，关注心灵成长，创新做好防疫网课期间的工作，各种效劳平台和网络通信手段相结合〞的思路和方法，通过钉钉 、微信等网络手段提供在线心理辅导效劳。

   1.每次升旗仪式整齐庄严有序，把爱国主义、集体主义教育、安全常识等融入其中。让学生懂得居家和线下要求一致，充分体现网络教育的便捷和有效！

2.规定的时间做规定的事，四年级大课间期间，做到师生放松，强身健体必不可缺，课间操学生活动强劲到位。班主任做到示范和监督，确保学生身体状况良好。

3.开展在线心理辅导，采纳“科普教育和专业辅导相结合、个人辅导和家庭辅导相结合的思路和方法，让学生在疫情期间留意自身的身心变化。让学生了解在疫情压力下可能会出现焦虑、恐慌和烦躁等各种不良情绪，所有任课教师关注学生身心状况，随时解答学生关注的问题，消除她们的心理疲劳和压力。从而涌现了许多好少年。 

这是四2班张绡浛的自述：我非常荣幸被评为“居家好少年”，感谢老师和同学们对我的鼓励与认可。我是一个品学兼优、敢于向困难挑战、追求上进的小女孩，曾多次被学校评为“优秀学生”、“新时代好少年”，并且在2022年被评为校级“优秀班干部”。我热爱祖国，每周一我都会早早起床，穿戴好校服，佩戴好红领巾，准备参加升旗仪式。在这特殊时期，参加别样的升旗仪式，让我心潮澎湃，更让我的爱国之情油然而生。

我爱学习，求知欲强。虽然因疫情不能到校上课，但是我丝毫没有懈怠，做到了居家网课和在校上课一个样。每天自觉坚持晨读，上课认真听讲，积极与老师互动，作业按时完成，并多次被评选为优秀作业。我没有因为居家而荒废时间，每一科的自主练习我都认真完成，奶奶批改后我也及时的改正错题，并把错题抄在错题本上。我寻找着自己的不足，继续突破，语文的每一篇文章，我都仔细地写出思维导图，画出精美的图案，让自己更加牢固的掌握所学知识。

我想让居家生活变得丰富多彩。积极参加学校的每一项活动，文学社《秋趣》投稿、“喜迎二十大  丹青颂中华”绘画比赛，我都踊跃参加。虽然居家上课，但我仍然坚持每天三十分钟的体育锻炼，比如跳绳、打羽毛球、做活力健身操。

许多好少年都有以下共性：

上网课时认真听讲，全神贯注，能够积极参与线上课堂互动，回答老师问题，对于不懂的问题做到课上记录，课下查询，表现出了较强的自我管理和自我学习能力；每天下课后，抓紧时间完成作业，态度认真，从不拖延，遇到不会的问题也经常询问家长或者网上查询，做到学过的知识常复习，没学的知识常预习；在生活上，他每天按时起床，整理自己的内务，总是把自己的小书桌整理得整整齐齐，也知道帮助父母，力所能及地做一些家务，自理能力得到了一定的锻炼；居家学习期间不忘劳逸结合，在完成学习任务之后，经常锻炼身体，很少接触手机，每天精力充沛，活力满满；疫情之下，他积极配合社区的相关要求，了解学习疫情相关知识，参与科学防疫，努力为全民抗疫做自己的贡献。

愿同学们以此为契机，更加严格地要求自己，争取做一名成绩优异、身体健康、乐观向上、与时俱进的好学生。