《五项管理20项举措》之作业管理方案

《五项管理20项举措》之作业管理方案

唐山市丰南区实验小学东校区

为进一步落实学校《关于“五项管理”20 项举措落实方案》，减轻学生过重课业负担，不断规范学生作业管理工作，标本兼治，促进教学质量提高，促进学生健康成长，制定本方案。

一、严格控制作业总量。

一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟。鼓励指导学生充分利用自习课或课后服务时间，保证学生在校内基本完成书面作业，做到“学生书面作业不出校”。每周三设立无作业日，学生自行安排这一天课余时间。除周三外每天语文、数学和英语等有必要布置书面作业的学科任课老师都要互相沟通，确保学科作业比例合理，不超量，不超时。

二、加强作业研究，提高作业质量。

努力提高作业质量，各学科各年级将作业设计工作纳入校本教研工作体系，各学段、各学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，创新作业设计， 研制作业内容，规范作业布置，切实提高作业设计质量。

充分发挥年级作业公示展示台的作用，让作业公开、透明，在互相监督，互相借鉴中更加规范。

大力提倡发展性作业。探索分层布置作业，设计探究性作业、实践性作业，提高作业针对性，避免机械无效作业。

三、强化作业管理，杜绝作业随意性。

不断加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构。学校课后书面作业以教材课后练习、上级配发学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均根据课程计划及课程实施情况安排。严格执行国家课程标准和课程方案，各年级、各学科教研组科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ、觅豆、钉钉等班级交流群布置家庭作业。

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订正， 及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是注重面批面改，回批回改，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。充分发挥作业与课堂的互补作用。

严禁给家长布置作业。不得要求家长通过手机和网络下载并打印作业，不得将家庭作业变成家长作业。