追寻 ——记在实小东挂职培训学习的第二周

　　朝看水东流，暮望昔日坠，恍惚间在实小东这两周的时光已如同手中紧握的细沙，悄然流逝，仿若烟花绽放，又似桃叶纷飞。

　　有幸在实小东挂职锻炼，承蒙学校领导的细心引领，深入学校各职能部门，零距离地感受学习实小东在学校管理、教育教学、文化特色等方方面面的做法与成效，开阔了视野，拓宽了思路。给我感触最深的是学校的各项工作都很精细，每项工作做的都很到位甚至做到了极致。实小东是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。在长期的办学实践中，学校以“和融化育，上善致远”的核心理念，以“以和为贵以融达远”的校风，以“校园文学”为办学特色，大力实施“和融文化”教育，各项工作都在蓬勃发展。本次实小东之行，所见、所闻、所学、所感，不虚此行，受益终生。实小领导和教师的热情好客、坦诚相见、海纳百川的风范令人印象深刻。“如匪君子，如切如磋，如琢如磨，幸哉乐也。”

　　在实小东之所见——事事是德育，处处有德育

　　《礼记·曲礼》有云：道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备；力争辨讼，非礼不决；君臣上下，父子兄弟，非礼不容。在全面实施素质教育的今天，礼仪常规教育显得尤其重要。在实小东能感受到事事是德育，处处有德育，时时皆德育的“沉浸式德育”氛围。

　　本周一在与主要负责德育工作的侯玉静和李秋锦两位主任学习和交流中，侯玉静主任带我们一同巡视各年级班会课开展情况，带我们参与星级班级评比工作，李秋锦主任带我们观看了学校的大课间及课后服务的开展工作，更让我感触到实小东的德育工作正是从细节出发，让实践细节成为了一种工作追求，让专注细节了成为一种生活习惯。正如侯玉静主任她“想做好学生管理的每一件小事”的这种工作作风，在每一天的重复中，将做好每一件小事成为了一种习惯，提高了学校的管理水平，同时也推动了学校的发展。

　　侯玉静主任介绍实小东的德育工作思路：以培养学生好习惯为出发点和落脚点，以培养学生健康人格为核心，以课堂学科德育为主渠道，以一日常规为主线，以激励为手段，以竞争为方法，以常规教育为突破口，以主题教育活动为载体，重视过程，重视细节，抓实、抓好各项工作，最终实现构建和谐德育的目标。

　　是呀，“小事成就大事，细节成就完美。”我们在看似单调而重复的学生管理工作中，充满激情地做好一件又一件微不足道的小事，尽善尽美地演绎好一个又一个不起眼的细节。这样，你会发现：细微处，尽显生活精彩；教育，原来如此美丽！他山之石可以攻玉，实事求是的讲，我所看所见的只是实小东的冰山一角，但实小东德育工作有鲜明的特色，值得我借鉴和学习。在全面落实立德树人的根本任务的路上，我们都得努力····

　　在实小东之所闻——求真要务实教研要为先

　　在实小东挂职期间，我所接触到的教师，几乎都秉承着“心无杂念，只有学生”这样一种信念，教师应深入课堂，认真对待每一节课，悉心对待每一位学生。因此，我每天都坚持去听各科老师的课，在听课的过程中，不断观察、学习、思考。

　　每天听课都有同一个感受，无论是青年教师还是老教师，都有很高的专业素养、精湛的业务能力、谦逊的工作姿态，这都得益于扎实有效的校本教研。实小东每周都有约课、说课教研活动，教师全员参与。教研组集思广益，研讨最佳授课方案；讲课时精心准备，异课同构；听课教师虚心学习，异中求精；评课环节先自评再互评，教师们知无不言，言无不尽。每次都提高了教师的教学水平和科研意识，使学校教育教学质量再上一个新的台阶。

　　目前，学校的中心工作是教育教学，全面落实立德树人的根本任务。教学工作的主阵地还在课堂，在以班级授课制为主的环境和体制内，课堂教学的功能与作用显得尤为突出。所以要提高教育教学效果，抓住课堂是关键。实小东抓住了关键和根本，有力的促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，也给我们教学管理提供了良好的参考。

　　在实小东之所学——管理有头绪班级有秩序

　　本周我分别和二年级主任李莉主任、四年级李建辉主任、五年级郭海峰主任、六年级李增山主任跟岗学习，在这过程中，学习了班级管理、教师管理、事务工作应急处理、学校相关工作档案整理等内容，李莉主任分别从班级管理的内容、班级管理教师具备的能力、做好班级管理工作的一些方法、班主任教师在班级管理工作中存在的问题及解决方法，等几个方面进行讲解，并结合她所在的二年级的实际工作中的案例进行了分析。李莉主任在不脱离学校谦谦君子的理念下，针对本年级低段学生推出“培养文明儒雅的实小学子”细则，抛开学识和文化，更加注重行为习惯的培养，好的习惯才有好的成绩。

　　李建辉主任也介绍了实小东的相关管理方式——经纬度管理，即条段式管理。以教学为主，主抓日常教学常规管理，以提高老师们的业务水平为主要目的；以管理为主，段中见成绩为主要评判标准，在此基础上实行各年级段的自主管理制度，发挥主管领导的管理特长，激发老师们的创造性工作。

　　郭海峰主任针对于学校的档案工作为我们做了详细讲解培训，让我们参与到实小东关于“创建文明城”档案的整理工作，真抓实干，培养我们关于档案整理的能力，李增山主任以六年级为例，对于高年级的学生管理给予指导建议，为我们今后的管理工作指明了方向。

　　在实小东之所感——苔花如米小也学牡丹开

　　学习是最美好的遇见，成长是最靓丽的风景，短短的两周时间，我尽可能地随着实小东活动的脚步进一步开阔视野，非常充实，受益匪浅。

　　面对我的问题疑惑，实小的领导和老师知无不言，言无不尽，给了我很多有效的建议，为我对这些问题的解决开启了新思路，找到了新方向。在挂职学习的两周中，虽说融入较快，但自己终归是一个过客，由此我学会了跳出事件看问题，提升了自我理念格局。在此之前，我在遭遇到一些工作难题时，有时会左顾右盼，患得患失，经过这样的经历，让我明白了“只缘身在此山中”的道理，当你将自己置身事外后，再去解决这个问题，自然会“柳暗花明又一村”。同时这样的解决方式，还让我有“横看成岭侧成峰”的收获，我们在工作中，要多角度思考问题，多进行不同角色的扮演、互换，这样才会考虑得更周全。此次挂职锻炼，在不断践行自我能力提升的同时，还要奉行一些“拿来主义”。因校制宜地归纳了实小东工作经验，将带回了标杆的经验用于日常工作规划，学生管理等方面，必将有效提升工作效率，我想拥有了巨人的肩膀，我们才能高起点、高站位、高发展。

　　挂职学习虽然结束，但两个学校之间的协作交流并没有完结。今后我也将建议我们学校采用参观学习的方式，走出去引进来、不断增进两校友谊，提升教师个人能力水平，逐步让标杆的工作作风在我们东田一小落地生根。

　　在实小东的每一天都让我思考着、感动着、收获着。总之，这次挂职培训给我留下了精彩而美好的回忆，它必将是我人生道路上一道最靓丽的风景。